Conferência GROW.UP: Jovens a crescer em regiões de fronteira / III Seminário Internacional JEDI
Conferência GROW.UP:
Jovens a crescer em regiões de fronteira / III Seminário Internacional JEDI
Nos passados dias 8 e 9 de junho, numa organização da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, decorreu a Conferência GROW.UP: Jovens a crescer em regiões de fronteira / III Seminário Internacional JEDI.
O projeto GROW.UP tem como objetivo investigar em contextos de fronteira as influências mútuas de fatores individuais, contextuais/institucionais e sistémicos nas biografias de jovens e analisar de que modo as comunidades estão proactivamente a contrariar desigualdades, estimulando o investimento em percursos positivos.
Esta conferência foi mais mais uma etapa da análise de políticas europeias e nacionais na sua articulação territorial com programas e práticas locais, para compreender a estabilidade e a resistência dessas iniciativas no suporte aos/às jovens e para identificar indicadores e competências chave de comunidades resilientes.
O Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca, representado pelos professores Lucília Oliveira e Carlos Alberto Louro, integrou a mesa redonda denominada “Escolas que criam oportunidades: projetos que apoiam percursos educativos juvenis”.
Com esta mesa redonda, partilhada com representantes dos Agrupamentos de Escolas de Arcos de Valdevez, Serpa e Vinhais, foi suscitado um interessante e produtivo debate em torno do tema e das estratégias encontradas para apoiar os percursos educativos dos jovens em Concelhos de fronteira.
Para o nosso Agrupamento, a partir da contextualização da nossa comunidade, esta foi mais uma oportunidade de divulgação das dinâmicas instituidas e, sobretudo, um momento de partilha de práticas, a partir do tema, no âmbito desenvolvimento de competências do PASEO e da criação de ambientes educativos ativos e inovadores. Mereceu especial atenção do auditório a criação das condições organizacionais e estruturais para o desenvolvimento dos projetos OPINIÕES DE SEGUNDA, LEITURAS & COMPANHIA e IamART.
A Organização
Vamos Ajudar os nossos Bombeiros
Vamos Ajudar os nossos Bombeiros
Um grupo de alunos do 11.º ano da Escola Secundária dinamizou uma campanha de angariação de fundos para ajudar os Bombeiros Voluntários de Ponte da Barca.
Apelando ao espírito solidário dos colegas, professores e funcionários, a ação foi desenvolvida nas quatro escolas do Agrupamento (Escola Básica de Entre Ambos-os-Rios, Escola Básica de Crasto, Escola Básica Diogo Bernardes e Escola Secundária de Ponte da Barca) e traduziu-se na recolha de 667,63 euros.
O montante já foi entregue, afirmando-se como mais um contributo para a melhoria das condições operacionais do Corpo Ativo, nomeadamente para a aquisição de equipamentos de proteção individual.
Com este gesto de cidadania ativa, os estudantes procuraram promover os valores da solidariedade e da partilha em contexto escolar e ainda manifestar o seu apreço e estima pelos Soldados da Paz, mulheres e homens que, dia e noite, estão sempre disponíveis para socorrer quem precisa, seja para salvar vidas, seja para proteger o nosso património.
Simão Calheiros, Ricardo Reis e Gonçalo Gonçalves (11.º ano)
Alunos do 6.º ano visitam a cidade de Guimarães
Alunos do 6.º ano visitam a cidade de Guimarães
Os alunos do 6º ano de escolaridade da Escola Básica Diogo Bernardes, num total de setenta e um, juntamente com os respetivos diretores de turma e outros professores acompanhantes, e com o apoio de dois assistentes operacionais, participaram em mais uma visita de estudo a Guimarães, que teve lugar no passado dia 14 de junho.
Se as condições climatéricas ajudaram, a boa disposição e a conduta dos alunos foram bons indicadores que nortearam o dia pela Cidade Berço.
A visita ao Castelo de Guimarães, à Capela de S. Miguel, ao Museu Alberto Sampaio e à Praça da Oliveira decorreram na parte da manhã. O almoço volante foi “servido” no monte da Penha, num local aprazível para degustar as iguarias. Na parte da tarde, decorreu a visita ao Paço dos Duques de Bragança. As visitas foram orientadas por guias dos respetivos monumentos, que muito bem informaram e explicaram as “matérias” que nos eram apresentadas e visualizadas, com a supervisão da editora Opera Omnia.
Foi um dia positivamente diferente. Mais uma vez se aproximou a teoria e a prática, o passado e o presente, a cultura escolar e a cultura do quotidiano.
Os DT do 2.º ciclo
Intergeracionalidade em Crasto
Intergeracionalidade em Crasto
Na manhã do dia 21 de junho, a Escola Básica de Crasto engalanou-se para a realização de uma Atividade Intergeracional, em parceria com o CLDS (Contrato Local de Desenvolvimento Social) e o Lar da Santa Casa da Misericórdia de Ponte da Barca.
Após a receção, a atividade iniciou com a entoação de algumas canções, mímica e outras brincadeiras entre todos os intervenientes. De seguida, foram realizados jogos com bolas, pinturas e outras atividades de interação entre as crianças e os idosos. A CLDS brindou, então, todos os participantes com um pequeno lanche para repor energias.
Para finalizar este momento tão enternecedor, os alunos ofereceram uma flor a cada uma destas pessoas de “Idade Maior”, como forma de agradecimento e recordação dos momentos ali vivenciados.
Esta atividade promoveu a interação entre diferentes gerações e sensibilizou os alunos para a importância de valorizar e respeitar os mais idosos.
Foi, sem dúvida alguma, uma iniciativa bastante enriquecedora. Os alunos mostraram-se muito sensibilizados, alegres e divertidos durante toda a manhã.
As docentes da Escola Básica de Crasto
Projeto “Soy Niño, Sou Criança” enraizou valores sociais e ambientais nos alunos de Ponte da Barca
Projeto “Soy Niño, Sou Criança” enraizou valores sociais e ambientais
nos alunos de Ponte da Barca
No decorrer deste ano letivo, os alunos do 3.º ano de escolaridade do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca participaram no Projeto “Soy Niño Sou Criança”, da autoria de Grécia Rodríguez e Leonardo de Albuquerque, cujos objetivos passaram por desafiar as crianças a falarem dos seus direitos e a expressarem os seus sentimentos e olhares sobre cidadania infantil e ambiente.
Os trabalhos desenvolvidos pelos alunos das três Escolas Básicas (EB Crasto, EB Entre Ambos-os-Rios e EB Diogo Bernardes), sob a supervisão das suas professoras, estiveram em exposição, aberta ao público, no Centro de Turismo de Ponte da Barca até dia 17 de junho e foram amplamente difundidos pelos vários meios de comunicação regionais.
Parabéns a todos os intervenientes pelo trabalho desenvolvido.
Aproveitamos para partilhar os links dos meios de comunicação onde a aplicação deste projeto no nosso Agrupamento foi notícia:
https://www.uminho.pt/PT/siga-a-uminho/Paginas/Detalhe-do-evento.aspx?Codigo=59831
Os responsáveis pelo “Soy Niño, Sou Criança” são dois investigadores do Instituto de Educação da UMinho que estão há quase 30 anos (12 deles em Portugal) a desafiar as crianças a falarem dos seus direitos e a expressarem os seus sentimentos e olhares sobre cidadania infantil e ambiente.
Uma face visível do trabalho foi a exposição “Janelas de Luz para a Infância”, que esteve patente ao público no Centro de Turismo de Ponte da Barca.
A mostra dá ênfase aos trabalhos feitos neste ano letivo por 91 crianças do 3º ano de Ponte da Barca, no âmbito desta iniciativa que tem o apoio do Município, do Agrupamento de Escolas e do programa “Cultura para Todos”.
“A exposição destaca as crianças como seres humanos plenos, tudo isto num contexto livre, cooperativo, afetuoso, respeitador e multicultural”, frisam Grécia Rodriguez e Leonardo de Albuquerque, que são doutorandos em Sociologia da Infância e membros do Centro de Investigação em Estudos da Criança da UMinho.
“Na verdade, somos apenas um canal que dá visibilidade à sabedoria e conhecimento das crianças, que estimula o seu compromisso e empatia com os outros e que as torna comunicadoras ativas”, acrescentam.
Da Venezuela para o mundo
A rede de comunicação infantil “Soy Niño, Sou Criança” inclui formações, oficinas, rubricas nos “media” e intercâmbios. Esta organização não-governamental deu os primeiros passos em 1993, em programas de rádio com crianças transmitidos pela Emissora Cultural de Caracas, na Rádio Nacional e na Rádio Fé e Alegria (Venezuela), e foi crescendo, desde o Canadá à Grécia. Acolheu formações da UNESCO, da Rádio Nederland, da Deutsche Welle, da Rádio França Internacional e estabeleceu parcerias com entidades como UNICEF, American Field Service e MultiRio. O projeto venceu o Prémio Nacional de Jornalismo da Venezuela e o Seeds of Science em Portugal.
A ligação a Portugal surgiu em 2007, apoiada pelo Centro Cultural de Belém e pela coreógrafa Madalena Vitorino. Em 2009, o documentário “Morcegos”, da “Soy Niño, Sou Criança” e da associação ambiental ACOANA, ganhou o Prémio de Melhor Animação do Festival Challenges, em Braga. Em 2012, a “Soy Niño, Sou Criança” iniciou a página mensal “Conversas Gigantes”, no jornal “Diário do Minho”, além de um conjunto de protocolos com autarquias e outras entidades.
“Como resultados finais do nosso doutoramento em Estudos da Criança na UMinho, queremos contribuir para consolidar este projeto com longa história. Trata-se da criação do Centro Intercultural de Educomunicação, Ambiente e Cidadania Infantil ‘Soy Niño, Sou Criança’ e desejamos convocar mais crianças a participarem como pessoas e cidadãs”, comenta Grécia Rodríguez.
“Pretendemos oferecer estes serviços educativos para desenvolver também a compreensão da natureza e do ambiente como sistemas vivos e dinâmicos e como uma herança valiosa a defender”, complementa Leonardo de Albuquerque.
Nota biográfica
Grécia Rodríguez licenciou-se em Comunicação Social na Universidade Católica Andrés Bello (Venezuela), pós-graduou-se em Estudos Internacionais na Universidade do Chile e fez o mestrado Euromime em Engenharia de Meios para a Comunicação nas universidades Técnica de Lisboa, Poitiers (França) e UNED Madrid (Espanha).
Leonardo de Albuquerque fez a licenciatura em Agronomia na Universidade Federal do Ceará (Brasil), a pós-graduação em Desenho Urbano na Universidade Metropolitana (Venezuela) e uma especialização em Educação Ambiental na UNED Madrid.
A Organização
