Corta-mato escolar

Corta-mato escolar

No dia 12 de outubro, pelas 8.30h, saíram das diferentes escolas do Agrupamento 580 alunos em direção à praia fluvial de Ponte da Barca, para participarem no corta-mato escolar. Todos os alunos foram acompanhados por professores que os encaminharam para o local da prova. É de realçar o apoio prestado pela GNR no local. Das escolas de Crasto e Entre-Ambos-os-Rios participaram, mais uma vez, os alunos dos 1º, 2º, 3.º e 4.ºanos.

O início da prova ocorreu pelas 9.45h da manhã com a presença dos Bombeiros, da GNR e do Centro de Saúde que colaboraram no apoio necessário até ao final da prova, pelas 12.40h. A entrega das medalhas aos três primeiros classificados de cada escalão foi realizada no local da prova e teve a presença de elementos da Direcção da Escola e de dois representantes da Câmara Municipal de Ponte da Barca.

Com um dia de temperatura amena e com o sol a brilhar, todos os participantes manifestaram interesse e revelaram atitudes de grande desportivismo.

As classificações finais por escalão foram:

Professora Mafalda Cardoso,
Grupo de Educação Física

Erasmus + “Save the Nature, Save the Future”

Erasmus + “Save the Nature, Save the Future”

No âmbito do programa Erasmus + “Save the Nature, Save the Future”, seis alunos das turmas de 9.º ano participaram na segunda mobilidade prevista, na Chéquia, de 3 a 7 de outubro. Foram recebidos na escola em Sumperk onde já os esperavam as famílias de acolhimento que os receberam calorosamente.

Os alunos e as professoras participaram em todas as atividades promovidas, quer por outros alunos quer por outros professores da escola. No primeiro dia, foram acolhidos por uma comissão de boas vindas, em inglês (língua oficial do projeto), podendo usufruir de um espetacular momento musical apresentado por alunos e professores da escola anfitriã, bem como uma pequena apresentação da escola e respetivo sistema de ensino.

Posteriormente, puderam participar em atividades com os alunos da Grécia, da Roménia, da Turquia e com as turmas e professores da escola checa. Os alunos tiveram oportunidade de assistir a momentos de aulas e de fazer apresentações a alunos de diferentes escalões etários e ainda de explorar, nas aulas ao ar livre, para realização de tarefas de grupo, nas caminhadas e observação de espécies da fauna e flora. As atividades culminaram com a plantação de uma árvore em frente à escola. Também aproveitaram algumas valências a ponte suspensa, o Skywalk, a montanha russa e as termas.

Foi uma semana repleta de emoções, de aprendizagem, de partilha e, sobretudo, de construção de laços.

O período de mobilidade Erasmus+ é uma oportunidade única! Os estudantes beneficiaram de uma experiência muito gratificante a nível académico e pessoal, que se traduzirá: no crescimento pessoal e inteletual; no conhecimento de novas culturas, línguas, novos métodos de trabalho e novas tecnologias; numa maior capacidade de adaptação, flexibilidade, autonomia, iniciativa e espírito empreendedor; num alargar de horizontes, contribuindo, assim, para a construção de uma Europa cada vez mais unida na diversidade cultural, linguística e educacional.

Durante a realização de todas as atividades, os alunos tiveram um desempenho “muito bom”: adquiriram plenamente os conhecimentos previstos de uma forma autónoma, revelando sempre uma atitude de entreajuda com os parceiros, respeitando sempre a diferença e semelhança cultural, e demonstraram uma grande capacidade de adaptação a novas situações e novos desafios, contribuindo colaborativamente para o sucesso das atividades, através da sua participação pertinente e responsável.

Este intercâmbio contribuiu, sem dúvida, muito para o desenvolvimento dos princípios, áreas de competência e valores previstos no perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória dos alunos que tiveram oportunidade de participar nele.

Equipa Erasmus

"OPINIÕES DE SEGUNDA" – "O uso das tecnologias na escola."

"OPINIÕES DE SEGUNDA" – "O uso das tecnologias na escola."

Assinaturas do “Público” para alunos do Secundário aprofundarem cidadania e literacia mediática

Assinaturas do “Público” para alunos do Secundário

aprofundarem cidadania e literacia mediática

Os alunos do Ensino Secundário voltam a ter ao seu dispor, até ao final do ano letivo, 12 assinaturas digitais (individuais e não transmissíveis) grátis do jornal “Público”.

Este serviço resulta de mais uma candidatura apresentada pelo Plano Nacional das Artes do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca, com o objetivo de proporcionar às turmas do Secundário oportunidades de dinamização de trabalhos, utilizando o jornal como um recurso pedagógico, e, ao mesmo tempo, o desenvolvimento de projetos que promovam a literacia dos “media”.

As assinaturas permitem o acesso às notícias de forma ilimitada e a conteúdos exclusivos, incentivando o compromisso cultural com a comunidade educativa e promovendo a participação, fruição e criação cultural, numa lógica de inclusão e aprendizagem.

Em tempos de desinformação e de crescente manipulação dos cidadãos, a informação credível, sustentada na verdade dos factos e em opiniões qualificadas, é um bem essencial para navegarmos nestes tempos excecionais em que vivemos, num exercício adulto de cidadania que aposta na literacia mediática e na responsabilização cultural.

Usar o jornal como recurso pedagógico, quer no consumo da informação, quer na produção dessa informação, permite dar espaço e voz aos mais jovens de modo transdisciplinar, servindo o Plano Nacional das Artes e o “Público” como agentes potenciadores de aprendizagens mais significativas, para além de oferecerem a diversificação de estratégias pedagógicas que vão ao encontro das competências preconizadas no “Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória”.

Recorde-se que este programa orientado para os estudantes comprometidos com o Plano Nacional das Artes acontece no âmbito de uma parceria estabelecida entre o Ministério da Cultura e este meio de comunicação social.

A equipa PNA | PCE