Lavrador Estrangeiro - Gaiteiros de Bravães feat Catrapana (AEPB)
Lavrador Estrangeiro - Gaiteiros de Bravães feat Catrapana (AEPB)
Catrapana é um projeto do AE de Ponte da Barca que teve origem no Plano Nacional das Artes. Catrapana é um grupo de percussão, dinamizado e coordenado por Rafael Freitas dos Gaiteiros de Bravães, um apaixonado pelas diversas expressões culturais locais, constituído por alunos do 2.º ciclo do ensino básico que procura tornar a arte mais acessível, pela expressão da música popular, aos jovens alunos, na comunidade educativa, através da participação, fruição e criação cultural.
Este projeto também cumpre o objetivo de incentivar o compromisso cultural da comunidade que integramos (os seus usos, costumes e tradições), sustentando-se numa rede alargada de colaboração e parcerias no território de Ponte da Barca.
No final deste ano letivo, torna-se público o resultado de muitas horas de experimentação e de treino. Partilha-se o que se ousou, com total liberdade, criar. A música e o território foram o pretexto para realizar aprendizagens na escola e fora dela. Foram a base da criação duma música nova e um videoclipe.
Divirtam-se, se possível tanto quanto os Catrapana no processo criativo, com o trabalho final!
A Física num contexto real
A Física num contexto real
Reforçar as aprendizagens de Física num parque aquático é uma experiência prática e divertida, pois muitos princípios físicos podem ser observados e aplicados diretamente nas atrações e atividades de um parque aquático.
Foi neste sentido que os grupos disciplinares de Educação Física e Física e Química, em articulação com os Diretores de Turma, dinamizaram o Domínio de Autonomia Curricular “ A Física num contexto real” no Parque Aquático de Amarante com os alunos de Física e Química do Curso Científico Humanístico de Ciências e Tecnologias.
Durante a atividade os alunos tiveram a oportunidade de aprofundar e experimentar as leis e princípios da Física e Química em contexto real, como as Leis de Newton, o Princípio de Arquimedes, Gravidade, Pressão e Densidade, Aerodinâmica, Conservação de Energia Mecânica, Reutilização de Água articulando com as aprendizagens de Educação Física coordenação de inspiração/expiração e flutuação.
Além do reforço das aprendizagens esta atividade contribuiu para o desenvolvimento das áreas de competência do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória: Consciência e domínio do Corpo, Pensamento Crítico e Pensamento Criativo, Raciocínio e resolução de Problemas, Saber Científico, Técnico e Tecnológico, Relacionamento Interpessoal, Desenvolvimento Pessoal e Autonomia, Saúde e Bem Estar..
Os Professores de Educação Física e Física e Química
"OPINIÕES DE SEGUNDA" - "Qual a importância do emprego?"
"OPINIÕES DE SEGUNDA" - "Qual a importância do emprego?"
Contratação de Escola 2023/2024 - Grupo de Recrutamento - 110 (11-06-2024)
Contratação de Escola 2023/2024 - Grupo de Recrutamento - 110 (11-06-2024)
(Decreto-Lei n.º 132/2012 de 27 de junho)
Contratação de Escola com vista ao suprimento de necessidades temporárias de pessoal docente, para o ano escolar de 2023/2024.
Palestra dinamizada por Miguel Cerqueira: "O uso da nanotecnologia em alimentos"
Palestra dinamizada por Miguel Cerqueira: "O uso da nanotecnologia em alimentos"
Os alunos do Curso Ciências e Tecnologias do 11.º e 12.º anos assistiram à palestra subordinada ao tema “O uso da nanotecnologia em alimentos” dinamizada pelo investigador do Laboratório Ibérico Internacional de Nanotecnologia, Miguel Cerqueira, antigo aluno do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca, prémio Jovem Cientista em 2014 e integrado em 2018 na lista de “Pesquisadores Altamente Citados” apresentada pela Clarivate Analytics.
Miguel Cerqueira, partilhou com os alunos o seu percurso académico desde os tempos em que frequentava a Escola Secundária, a Licenciatura, Doutoramento e Pós-Doutoramento partilhando os desafios e dúvidas que sentiu.
Deu a conhecer o seu trabalho no desenvolvimento de novas estratégias para um sistema alimentar mais sustentável e saudável, utilizando tecnologias e materiais novos e inovadores, em que está envolvido e o papel crucial da investigação na expansão do conhecimento humano no desenvolvimento de soluções inovadoras para problemas complexos, contribuindo significativamente para o avanço da sociedade.
O grupo disciplinar de Física e Química agradece, mais uma vez, a disponibilidade e contributo do Miguel Cerqueira para o desenvolvimento das áreas de competência do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
As professoras de Física e Química
