Projeto “Soy Niño, Sou Criança” enraizou valores sociais e ambientais nos alunos de Ponte da Barca
Projeto “Soy Niño, Sou Criança” enraizou valores sociais e ambientais
nos alunos de Ponte da Barca
No decorrer deste ano letivo, os alunos do 3.º ano de escolaridade do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca participaram no Projeto “Soy Niño Sou Criança”, da autoria de Grécia Rodríguez e Leonardo de Albuquerque, cujos objetivos passaram por desafiar as crianças a falarem dos seus direitos e a expressarem os seus sentimentos e olhares sobre cidadania infantil e ambiente.
Os trabalhos desenvolvidos pelos alunos das três Escolas Básicas (EB Crasto, EB Entre Ambos-os-Rios e EB Diogo Bernardes), sob a supervisão das suas professoras, estiveram em exposição, aberta ao público, no Centro de Turismo de Ponte da Barca até dia 17 de junho e foram amplamente difundidos pelos vários meios de comunicação regionais.
Parabéns a todos os intervenientes pelo trabalho desenvolvido.
Aproveitamos para partilhar os links dos meios de comunicação onde a aplicação deste projeto no nosso Agrupamento foi notícia:
https://www.uminho.pt/PT/siga-a-uminho/Paginas/Detalhe-do-evento.aspx?Codigo=59831
Os responsáveis pelo “Soy Niño, Sou Criança” são dois investigadores do Instituto de Educação da UMinho que estão há quase 30 anos (12 deles em Portugal) a desafiar as crianças a falarem dos seus direitos e a expressarem os seus sentimentos e olhares sobre cidadania infantil e ambiente.
Uma face visível do trabalho foi a exposição “Janelas de Luz para a Infância”, que esteve patente ao público no Centro de Turismo de Ponte da Barca.
A mostra dá ênfase aos trabalhos feitos neste ano letivo por 91 crianças do 3º ano de Ponte da Barca, no âmbito desta iniciativa que tem o apoio do Município, do Agrupamento de Escolas e do programa “Cultura para Todos”.
“A exposição destaca as crianças como seres humanos plenos, tudo isto num contexto livre, cooperativo, afetuoso, respeitador e multicultural”, frisam Grécia Rodriguez e Leonardo de Albuquerque, que são doutorandos em Sociologia da Infância e membros do Centro de Investigação em Estudos da Criança da UMinho.
“Na verdade, somos apenas um canal que dá visibilidade à sabedoria e conhecimento das crianças, que estimula o seu compromisso e empatia com os outros e que as torna comunicadoras ativas”, acrescentam.
Da Venezuela para o mundo
A rede de comunicação infantil “Soy Niño, Sou Criança” inclui formações, oficinas, rubricas nos “media” e intercâmbios. Esta organização não-governamental deu os primeiros passos em 1993, em programas de rádio com crianças transmitidos pela Emissora Cultural de Caracas, na Rádio Nacional e na Rádio Fé e Alegria (Venezuela), e foi crescendo, desde o Canadá à Grécia. Acolheu formações da UNESCO, da Rádio Nederland, da Deutsche Welle, da Rádio França Internacional e estabeleceu parcerias com entidades como UNICEF, American Field Service e MultiRio. O projeto venceu o Prémio Nacional de Jornalismo da Venezuela e o Seeds of Science em Portugal.
A ligação a Portugal surgiu em 2007, apoiada pelo Centro Cultural de Belém e pela coreógrafa Madalena Vitorino. Em 2009, o documentário “Morcegos”, da “Soy Niño, Sou Criança” e da associação ambiental ACOANA, ganhou o Prémio de Melhor Animação do Festival Challenges, em Braga. Em 2012, a “Soy Niño, Sou Criança” iniciou a página mensal “Conversas Gigantes”, no jornal “Diário do Minho”, além de um conjunto de protocolos com autarquias e outras entidades.
“Como resultados finais do nosso doutoramento em Estudos da Criança na UMinho, queremos contribuir para consolidar este projeto com longa história. Trata-se da criação do Centro Intercultural de Educomunicação, Ambiente e Cidadania Infantil ‘Soy Niño, Sou Criança’ e desejamos convocar mais crianças a participarem como pessoas e cidadãs”, comenta Grécia Rodríguez.
“Pretendemos oferecer estes serviços educativos para desenvolver também a compreensão da natureza e do ambiente como sistemas vivos e dinâmicos e como uma herança valiosa a defender”, complementa Leonardo de Albuquerque.
Nota biográfica
Grécia Rodríguez licenciou-se em Comunicação Social na Universidade Católica Andrés Bello (Venezuela), pós-graduou-se em Estudos Internacionais na Universidade do Chile e fez o mestrado Euromime em Engenharia de Meios para a Comunicação nas universidades Técnica de Lisboa, Poitiers (França) e UNED Madrid (Espanha).
Leonardo de Albuquerque fez a licenciatura em Agronomia na Universidade Federal do Ceará (Brasil), a pós-graduação em Desenho Urbano na Universidade Metropolitana (Venezuela) e uma especialização em Educação Ambiental na UNED Madrid.
A Organização
Escola Secundária no Parlamento dos Jovens: Fake News – O Impacto da Desinformação na Democracia
Escola Secundária no Parlamento dos Jovens:
Fake News – O Impacto da Desinformação na Democracia
Nos dias 30 e 31 de maio, realizou-se, na Assembleia da República, a fase nacional do “Parlamento dos Jovens”, na qual a Escola Secundária de Ponte da Barca marcou presença, representando o Alto Minho.
Tendo como tema “Fake News: o impacto da desinformação na democracia”, a iniciativa contou com alunos de todo o país, e ainda de escolas de dentro e de fora da Europa, como da Suíça e Cabo Verde, o que demonstra a globalidade do projeto.
Ponte da Barca, representada por Manuel Ribeiro e Afonso Lage, ambos do 12.º ano, constituíram uma magnífica equipa, juntamente com membros das escolas de Arcos de Valdevez, Mariana Fernandes (porta-voz) e Daniela Faria, e de Melgaço, Rafael Caldas e Luís Gonçalves.
A comitiva de Viana do Castelo integrou-se na 3.ª comissão, que foi presidida pelo deputado Alexandre Poço, do PSD, e que teve como vice-presidente a deputada Eunice Pratas, do PS. Aqui, debateram as propostas selecionadas na fase distrital.
Estas sessões decorreram em duas fases distintas. Uma primeira em que se debateram na generalidade os projetos de recomendação dos diversos círculos eleitorais, com os representantes do nosso distrito a terem uma excelente prestação, sendo o seu projeto o mais votado, e uma segunda fase na qual decorreu a redação final do projeto de recomendação da comissão e a seleção de perguntas para fazer aos deputados presentes no plenário, no dia seguinte.
No fim do trabalho nas comissões, fomos para a Sala do Senado, onde assistimos a uma atuação da orquestra Lisbon Film Orchestra, que interpretou diversos temas.
No dia seguinte, voltamos para a Assembleia da República para iniciarmos a tarefa-chave do Parlamento dos Jovens – a escolha das medidas que seriam apresentadas aos nossos deputados da Assembleia da República.
Começamos a manhã na Sala das Sessões com o discurso de abertura do Presidente da Assembleia da República, Augusto Santos Silva, e mais algumas intervenções de outras figuras, como o Presidente da Comissão da Educação e Ciência, Alexandre Quintanilha, e a deputada Ana Catarina Mendes.
Enquanto chegavam os deputados, o Presidente da Mesa abriu solenemente a sessão plenária com um pequeno discurso. Estando presentes os deputados presentes eram Porfírio Silva (PS), Fernanda Velez (PSD), Rita Matias (Chega), Rui Rocha (IL), João Dias (PCP), Joana Mortágua (BE), Inês de Sousa Real (PAN) e Rui Tavares (Livre), cada círculo fez a sua pergunta ao deputado indicado na lista que foi fornecida a cada um de nós.
Entretanto, os jornalistas dirigiram-se para a Sala de Imprensa, onde tiveram uma palestra com o Presidente da Comissão de Educação e Ciência, Alexandre Quintanilha, havendo ainda tempo para apresentar perguntas sobre o tema.
Na período da tarde, a sessão plenária teve seguimento e procedeu-se às votações para eleger o projeto final. A terminar, foram entregues os diplomas aos deputados, numa breve cerimónia.
Para a despedida, todos os porta-vozes de cada círculo tiveram um momento para falar. Orgulhosos do seu trabalho, discursaram sobre a importância de uma cidadania ativa, especialmente no que toca aos jovens, e com o hino nacional e aplausos foi encerrada mais uma edição do Parlamento dos Jovens.
Foram dois dias intensos de trabalho, mas compensadores. Esta experiência fez-nos perceber que Portugal está em boas mãos, que a nossa geração está preocupada com os problemas que enfrentamos e está disposta a dar o seu contributo para melhorar o país.
Jornalista Joana Fernandes, 12.º ano.
Sarau de Ginástica
Sarau de Ginástica
No dia 14 de junho, pelas 15.30 horas, realizou-se o Sarau de Ginástica do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca, no Pavilhão Municipal de Ponte da Barca, que incluiu o programa CLDS promovido pela Santa Casa da Misericórdia local.
O Sarau resultou de um trabalho ao longo do ano letivo, ainda atribulado pela situação pandémica. Juntámos os grupos-equipa de Desporto Escolar da Escola Diogo Bernardes, da Secundária de Ponte da Barca e da EB de Crasto, do Clube de Ginástica de Ponte da Barca, do campeonato de dança interescolar do projeto CLDS e ainda uns convidados especiais da Secundária, uma banda composta por alunos dos 9.º e 10.º anos.
Neste evento, participaram 110 alunos dos 6 aos 18 anos. O público incluiu pais e alunos, que foram assistir para apoiar os seus colegas.
Os agradecimentos, em primeiro lugar, vão para estas crianças e jovens, que, apesar de tantas contrariedades, trabalharam e treinaram com vontade e empenho. Depois, agradecemos à Direção do Agrupamento que, desde o início, nos apoiou para que este projeto continuasse; aos professores de Desporto Escolar; do projeto CLDS, à professora Marta Veloso; ao Grupo de Ginástica de Ponte da Barca, à professora Bernardete. Um muito obrigado, também, às alunas juízes de ginástica acrobática que realizaram uma coreografia fantástica e às duas juízas apresentadoras deste evento.
Agradecimento especial à Câmara Municipal, representada pela Vereadora Rosa Arezes, que sempre se disponibilizou na logística deste projeto, e aos professores Carlos Lima e Sílvia Barbosa, que participaram no ajuizamento do campeonato interescolar de dança, integrado neste sarau.
Os professores do Desporto Escolar,
Mafalda Cardoso, Michael Sousa e Sérgio Gomes
“OPINIÕES DE SEGUNDA” – “Quanto é belo viver!”
“OPINIÕES DE SEGUNDA” – “Quanto é belo viver!”
O “Opiniões de Segunda” apresenta um posfácio.
Apesar de, na última semana, termos anunciado a conclusão de mais um ano de publicações, regressamos com uma mensagem final, assinada por Lara Nogueira e Vanessa Oliveira.
Falam da Escola, que preenche “os momentos maiores das nossas pequenas/ grandes vidas” e “é tida como a nossa segunda casa.”
E falam de “viver” e de “crescer”. E do “quanto é belo viver!”…
Teatro encanta Educação Pré-escolar
Teatro encanta Educação Pré-escolar
Se há atividade que estimula a criatividade é o teatro. Afinal, a arte de encarnar uma personagem totalmente diferente de nós obriga a muita criatividade. Aliada ao conto de histórias, traduz-se em aprendizagens significativas para os mais novos.
No passado dia 9 de junho, as turmas da Educação Pré-escolar do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca encheram o renovado Auditório Municipal, assistindo à peça de teatro “A Girafa que comia Estrelas”, encenada pelo grupo de teatro “Associação Movimento Incriativo” - lll Festival de Teatro de Ponte da Barca.
Esta atividade permitiu às crianças apreciar diferentes manifestações de arte dramática, a partir da observação de modalidades teatrais ao vivo, bem como desenvolver a atenção, observação e o sentido crítico.
A sua reação foi de encantamento, envolvendo-se no espetáculo, em interação constante com os atores.
As Educadoras
12.ºB - Matemática na Dança
12.ºB - Matemática na Dança
DAC realizado pela turma 12.ºB nas disciplinas de Matemática A e Educação Física.
12.ºA - Matemática na Dança
12.ºA - Matemática na Dança
DAC realizado pela turma 12.ºA nas disciplinas de Matemática A e Educação Física.
Visita de Estudo da Educação Pré-escolar
Visita de Estudo da Educação Pré-escolar
No passado dia 3 de junho, as crianças da Educação Pré-escolar do Agrupamento realizaram uma visita de estudo.
No período da manhã, visitaram o Sea Life Porto, um espaço muito bem organizado e pedagógico, que os levou a aprender e ver várias espécies marítimas.
Após um piquenique no Parque da Cidade, foram visitar o Pavilhão da Água, onde tiveram a oportunidade de observar e experienciar diversas atividades lúdicas.
Esta visita foi um momento de retoma da normalidade, depois de um longo período de inúmeras restrições, tendo sido vivido pelas crianças com muito entusiasmo.
Educadora Fabíola Marinho,
Coordenadora do Departamento da EPE
Visita de Estudo do 5.º ano a Vila do Conde
Visita de Estudo do 5.º ano a Vila do Conde
No dia 7 de maio, os alunos do 5.º ano de escolaridade da Escola Básica Diogo Bernardes, juntamente com os respetivos diretores de turma, outros professores acompanhantes e com o apoio de dois assistentes operacionais, viajaram, até Vila do Conde, para uma aula de História diferente. Enquadrada nos conteúdos programáticos lecionados na disciplina de História e Geografia de Portugal, foi altura de solidificar e pôr à prova os conhecimentos dos alunos acerca da cultura castreja e dos descobrimentos marítimos portugueses.
Os alunos visitaram a Cividade de Bagunte, onde tiveram a oportunidade de “viver” uma luta entre o povo dessa cividade e os romanos, povo invasor, ver as ruínas das construções aí existentes, experienciando ainda o trabalho com barro para a criação de utensílios e a moagem manual de cereais.
Visitaram de seguida a Alfândega Régia – Museu de Construção Naval, bem como a réplica de uma Nau Quinhentista. Durante a visita à Nau, ficaram a saber como era árdua e muitas vezes terrível a vida a bordo, durante as viagens na época dos Descobrimentos.
Todas as visitas foram orientadas por guias dos respetivos monumentos, que muito bem informaram e explicaram as “matérias” que nos eram apresentadas e visualizadas, com a supervisão da editora Opera Omnia.
Foi um dia positivamente diferente em que os alunos mostraram boa disposição e boa conduta.
Os diretores de turma do 5.º ano
Dia da Ciência
Dia da Ciência
No dia 1 de junho de 2022, decorreram durante a manhã as atividades do Dia da Ciência, realizadas na Escola Secundária de Ponte da Barca e na Escola Básica Diogo Bernardes.
Realizou-se uma multiplicidade de atividades que englobaram a realização de experiências, de peddypapers, exposição de trabalhos, experimentação de jogos matemáticos, visualização de ilusões de ótica, feira de minerais, atividades de diagnóstico de saúde, palestras, visualização de vídeos, atividades de robótica, atividades da sala do futuro, atividades de MathCityMap, competição do jogo do 24.
A dinamizar a atividade estiveram os docentes do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, bem como o docente do grupo 530, Rui Gomes. No entanto, foi dada importância fundamental à divulgação experimental por parte dos alunos do Ensino Secundário aos alunos do Ensino Básico.
Todos os objetivos foram completamente atingidos, patente pelo elevado interesse e curiosidade manifestados pelos alunos, tendo por isso a atividade uma avaliação excelente.
Por fim, fica um agradecimento ao Doutor Miguel Cerqueira, orador de uma palestra cativadora, ao Chefe dos Serviços Administrativos, Sr. Nuno Gonçalves, pelo apoio prestado na elaboração dos materiais relacionados com as ilusões de ótica, ao Dr. André Dias, pela colaboração e disponibilização de equipamento de oftalmologia, à Enfermeira Odete Alves, pelo empréstimo de material médico.
Prof. António Vieira, Coordenador do Departamento MCE
